Manuel Castell
Al comenzar la diplomatura se pudo reflexionar sobre el impacto de las TICs tanto en la vida escolar, hogareña y social en general; y sobre el surgimiento de la nueva Sociedad de la Información. El uso de la tecnología es si duda parte fundamental de nuestra humanidad e imprescindible de la ampliación de las capacidades de la acción humana.
Por tecnología, entiendo, dice Manuel Castell, exactamente lo que Harvey Brooks y Daniel Bell, "el uso de un conocimiento científico para especificar modos de hacer cosas de un modo reproducible”…. “el actual proceso de transformación tecnológica se expande exponencialmente por su habilidad para crear una interfaz entre los campos tecnológicos a través de un lenguaje digital común en el que la información es generada, almacenada, recuperada, procesada y retransmitida. Vivimos en un mundo que, siguiendo la expresión de Nicolás Negroponte, se ha vuelto digital”.
En este módulo la protagonista es Internet, esta visto que permite la circulación, almacenamiento y recepción de mensajes diversos a gran distancia y escala y se le suma valor agregado cuando logran potenciar la producción de contenidos e información.
En un articulo publicado en la Universidad Oberta de Cataluña, Manuel Castell define Internet y la sociedad red: “Internet es la sociedad,…expresa los procesos sociales, los intereses sociales, los valores sociales, las instituciones sociales. Internet es el corazón de un nuevo paradigma sociotécnico que constituye en realidad la base material de nuestras vidas y de nuestras formas de relación, de trabajo y de comunicación.” Lo que hace Internet es procesar la virtualidad y transformarla en nuestra realidad, constituyendo la sociedad red, que es la sociedad en que vivimos.
Con estas ideas no se puede dejar de reconocer que esta tecnología es mucho más que una tecnología, es un medio de comunicación, de interacción, y de organización social.
Y si seguimos avanzando nos encontramos con la WEB 2.0, la nueva estrella mediática, que permite vislumbrar claramente sus aplicaciones ,basada en comunidades de usuarios y una gama especial de servicios como las redes sociales, los blogs, los, wikis, que fomentan la colaboración y el intercambio de información entre los usuarios , con enfoque colaborativo y de construcción social, por cualquier usuario sin ninguna distinción ni restricción
Este modulo deja claro el valor positivo y diferencial que posee esta nueva herramienta que apunta a la gestión del conocimiento social y fortalecimiento de la inteligencia colectiva. Por otro lado, explica las desventajas acerca de las especulaciones de empresarios que tienen intereses solo en asegurarse el mercado. También están los “charlatanes” que no le suman calidad a la Web cuando solo pretenden formar comunidades virtuales que no aportan calidad de contenidos, si no que son sólo experiencias de producción poco fiables.
A si mismo, el crecimiento de esta herramienta produce la maduración de la audiencia, estimula el juicio critico de los usuarios, y podrá ser evaluada y regulada también por ellos mismos. Esto nos lleva a un verdadero uso productivo de esta tecnológica.
Por tecnología, entiendo, dice Manuel Castell, exactamente lo que Harvey Brooks y Daniel Bell, "el uso de un conocimiento científico para especificar modos de hacer cosas de un modo reproducible”…. “el actual proceso de transformación tecnológica se expande exponencialmente por su habilidad para crear una interfaz entre los campos tecnológicos a través de un lenguaje digital común en el que la información es generada, almacenada, recuperada, procesada y retransmitida. Vivimos en un mundo que, siguiendo la expresión de Nicolás Negroponte, se ha vuelto digital”.
En este módulo la protagonista es Internet, esta visto que permite la circulación, almacenamiento y recepción de mensajes diversos a gran distancia y escala y se le suma valor agregado cuando logran potenciar la producción de contenidos e información.
En un articulo publicado en la Universidad Oberta de Cataluña, Manuel Castell define Internet y la sociedad red: “Internet es la sociedad,…expresa los procesos sociales, los intereses sociales, los valores sociales, las instituciones sociales. Internet es el corazón de un nuevo paradigma sociotécnico que constituye en realidad la base material de nuestras vidas y de nuestras formas de relación, de trabajo y de comunicación.” Lo que hace Internet es procesar la virtualidad y transformarla en nuestra realidad, constituyendo la sociedad red, que es la sociedad en que vivimos.
Con estas ideas no se puede dejar de reconocer que esta tecnología es mucho más que una tecnología, es un medio de comunicación, de interacción, y de organización social.
Y si seguimos avanzando nos encontramos con la WEB 2.0, la nueva estrella mediática, que permite vislumbrar claramente sus aplicaciones ,basada en comunidades de usuarios y una gama especial de servicios como las redes sociales, los blogs, los, wikis, que fomentan la colaboración y el intercambio de información entre los usuarios , con enfoque colaborativo y de construcción social, por cualquier usuario sin ninguna distinción ni restricción
Este modulo deja claro el valor positivo y diferencial que posee esta nueva herramienta que apunta a la gestión del conocimiento social y fortalecimiento de la inteligencia colectiva. Por otro lado, explica las desventajas acerca de las especulaciones de empresarios que tienen intereses solo en asegurarse el mercado. También están los “charlatanes” que no le suman calidad a la Web cuando solo pretenden formar comunidades virtuales que no aportan calidad de contenidos, si no que son sólo experiencias de producción poco fiables.
A si mismo, el crecimiento de esta herramienta produce la maduración de la audiencia, estimula el juicio critico de los usuarios, y podrá ser evaluada y regulada también por ellos mismos. Esto nos lleva a un verdadero uso productivo de esta tecnológica.
La inclusión de las herramientas Web 2.0 en prácticas educativas es en principio un proyecto pedagógico y no tecnológico. Hay un camino largo por recorre aun falta comprender y acostumbrarnos a pensar con estas lógicas y nuevos paradigmas.
Desde la postura docente hay compromiso de algunos pocos que se animan a usar estas nuevas herramientas en el aula, hay muchas puertas que se abren, pero aun no hay una apropiación pedagógica masiva en las aulas.
Desde la postura docente hay compromiso de algunos pocos que se animan a usar estas nuevas herramientas en el aula, hay muchas puertas que se abren, pero aun no hay una apropiación pedagógica masiva en las aulas.
Reflexión personal:
Después de estudiar las aplicaciones y actualizaciones de la web en este modulo pude reflexionar y comparar lo que el mundo que la tecnología nos ofrece no tiene aun alcance de gran dimensión en el ámbito profesional y regional donde me desarrollo como trabajadora de la educación, y que tenemos un largo camino por recorrer.
Aprovecho también para compartir lo que responde Beatriz Busaniche, de la Fundación Vía Libre, en una entrevista con canal AR, cuando expresa esta misma preocupación, pues afirma que: "... no tenemos aun la llave para aprovechar las herramientas de la Web 2.0, ... que aunque el país logre superar los problemas de acceso, los chicos no estarán preparados para sacarle el jugo a la era digital., pues ...“No todos participan” .
Aprovecho también para compartir lo que responde Beatriz Busaniche, de la Fundación Vía Libre, en una entrevista con canal AR, cuando expresa esta misma preocupación, pues afirma que: "... no tenemos aun la llave para aprovechar las herramientas de la Web 2.0, ... que aunque el país logre superar los problemas de acceso, los chicos no estarán preparados para sacarle el jugo a la era digital., pues ...“No todos participan” .
Creo que no expresa nada que no sea cierto,y por ello es aquí donde esta el desafío y el compromiso mayor de escuelas, instituciones y docentes, poder apropiarse de estas herramientas web, para lograr un verdadero uso pedagógico.
Bibliografía:
-Manuel Castells: Internet y la sociedad red. Lección inaugural del programa de doctorado sobre la sociedad de la información y el conocimiento UOC.
-Planeta Web 2.0. Inteligencia colectiva o medios fast food- Cap.1 y 2.-http://www.hipersociologia.org.ar/catedra/material/Castellscap1.html
-http://www.canal-ar.com.ar/noticias/noticiamuestra.asp?Id=7419
